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Submission Date	Docente	Título	Súmula	Link ver
14/07/2011	Ivete Pieruccini	Ordem informacional dialógica: contribuições à definição de um conceito	A pesquisa tem como foco o desenvolvimento do conceito de ordem informacional dialógica, a partir do exame de suas relações com práticas de mediação cultural em dispositivos de informação, tendo em vista a construção de referências conceituais e metodológicas necessárias a processos socioculturais de apropriação de conhecimento. Nesse sentido, de modo específico, o estudo visa à sistematização de processos e procedimentos de mediação cultural dialógica, na Estação Memória, ambiente de informação e cultura, de caráter intergeracional, criado na Universidade de São Paulo, pelo Prof. Dr. Edmir Perrotti, a partir de premissas com foco na dialogia (Bahktin). Tendo como objetivo as trocas culturais intergeracionais, a Estação, de modo sistemático e permanente, coleta, trata e organiza relatos de experiência de vida de pessoas idosas, elaborando produtos informacionais e promovendo encontros entre velhos, crianças e jovens, para esse fim. O método utilizado neste trabalho é, pois, o da pesquisa colaborativa, compreendida como ato de construção de conhecimento, nascido de interconexões dinâmicas e críticas entre saberes científicos e saberes da ação. A investigação, realizada a partir do estudo de práticas culturais desenvolvidas na Estação Memória, desde 1997, conta com a participação da pesquisadora responsável por este projeto, de mediadores culturais profissionais e de participantes de diferentes idades que participam das atividades, realizadas semanalmente, na ECA/USP.	ver
14/07/2011	Samira Youssef Campedelli	Originais Reprovados	Originais Reprovados é uma revista produzida por alunos do curso de Editoração da ECA a partir de textos literários produzidos por alunos de diferentes unidades da USP. As crônicas, contos, poemas e quadrinhos são submetidos por seus autores à seleção de uma comissão editorial. O projeto visa a incentivar a produção literária na comunidade universitária, bem como divulgá-la dentro e fora da USP, além de promover a leitura e a redação como formas de cultura e lazer.	ver
15/10/2011	Roberto Franco Moreira	Os gêneros cinematográficos e o público brasileiro	O objetivo dessa pesquisa é mapear o gosto do público brasileiro nos últimos dez anos. Diversos estudos indicam como a filiação a um gênero é pré-condição para o espectador se interessar por um título, no Brasil, quais são os gêneros preferidos e como o nosso cinema atende ou não esta demanda? Relegado a segundo plano na pesquisa acadêmica, os filmes de sucesso têm grande impacto social. Compreender como se dá a recepção desse cinema ajuda entender o consumo cultural do brasileiro e pode fornecer subsídios importantes para a produção de novos filmes.	ver
14/07/2011	Monica Baptista Sampaio Tavares	Os modos de ver e a formação de identidades na era da estética digital: o caso dos ambientes virtuais interativos	Esta pesquisa tem como objetivo final investigar as representações visuais da estética digital no intuito de identificar como as formações discursivas a elas inerentes podem vir a conformar o comportamento dos indivíduos, possibilitando a construção de novas formas de identidade. O objeto de estudo eleito são os ambientes virtuais interativos. Quanto aos objetivos intermediários, intenta-se alcançar: a) examinar como se dá histórico-culturalmente o aparecimento da chamada estética digital e que transformações são a ela inerentes; b) discriminar e organizar por similaridades de argumentação as principais referências teóricas de análise que justifiquem em que bases ideológicas podem se sustentar as estratégias de articulação entre codificação/decodificação; c) identificar os princípios que sustentam a arquitetura discursiva e os aparatos institucionais da estética digital; d) analisar representações visuais da estética digital (mais especificamente, os ambientes virtuais interativos), no intuito de discernir como suas configurações formais, seus contextos, suas retóricas e seus modos de significação reverberam as leis discursivas do ambiente tecno-cultural; e) identificar modos de comportamento e formas de identidade inerentes à cultura e à estética digitais. A relevância deste trabalho surge na medida em que nele se concebe a imagem como elemento influente e sedutor na construção das identidades. Ele não só circunscreve o problema de estudo à análise da imagem em si própria, mas também admite que os efeitos que dela decorrem estão vinculados às práticas sociais e aos específicos repertórios e contextos dos receptores. Ademais, a pesquisa irá também contribuir para o estudo das relações entre a comunicação, as artes e o design, pois tentará de maneira interdisciplinar estudar como a saturação da informação impõe a necessidade de novas formas. Projeto com Bolsa de Produtividade em Pesquisa do CNPQ (2010-2013). Projeto com apoio do Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES 02/2010.	ver
14/07/2011	Maria Laura Martinez	Padrões de busca e uso da informação científica na Internet: análise de perfil do usuário acadêmico da UFPE.	Projeto desenvolvido por uma equipe de duas universidades através de parceria entre o CEDUS (Centro de Estudos Design de Sistemas Virtuais Centrado no Usuário da ECA-USP) e o LIBER (Laboratório de Tecnologia da Informação da UFPE), com apoio da Capes. A pesquisa foi realizada entre os membros da comunidade acadêmica da Universidade Federal de Pernambuco sobre padrões de busca e uso da informação científica na internet. A investigação foca especialmente o estudo do usuário e do uso do Portal CAPES por alunos e ex-alunos de pós-graduação. Por meio de um questionário online, enviado a cerca de 4251 alunos e ex-alunos dos programas de mestrado e doutorado, 407 respondentes forneceram subsídios para o estudo de cinco variáveis: (1) características pessoais, (2) vínculo atual com a UFPE; (3) recursos e uso da internet; (4) uso da informação científica e (5) expectativa em relação aos sistemas de informação científica. Foram identificadas dificuldades no uso do Portal tanto no que se refere ao conhecimento de suas potencialidades quanto ao desconhecimento do processo de comunicação científico em si.	ver
14/07/2011	Irene de Araujo Machado	Performance dos diagramas argumentativos em textos comunicacionais	O projeto propõe elaborar formulações teóricas sobre a construção da argumentação em textos comunicacionais, a partir das análises realizadas em experimento anterior,quando se observou a constituição da argumentação gráfica na comunicação da ciência. Parte-se da hipótese de que o processo de transformação da informação em comunicação é, por natureza, dinâmico; todavia, isso não significa que diferentes esferas de usos dos signos resultem em diferentes procedimentos. Tanto as descobertas científicas quanto as enunciações de eventos cotidianos resultam de formulações dos sistemas de signos em circulação na cultura. Por conseguinte, as necessidades comunicativas resultam das demandas geradas pela própria informação que, uma vez constituídas, tornam-se instrumentos intelectuais de pensamento (argumentos e/ou diagramas) que não se reduzem a recursos expressivos de uma determinada formação ideológica. Na verdade, os processos intelectuais e suas ferramentas são mecanismos de uma razão dialógica. Acredita-se, por conseguinte, que é da natureza da comunicação, entendida como fenômeno evolutivo da cultura, operar a semiose da linguagem para que os mecanismos de elaboração do raciocínio encontrem a manifestação adequada ao pensamento. Propõe-se, assim, que os instrumentos teóricos desenvolvidos pela semiótica tornem-se ferramentas conceituais e metodológicas capazes de: (1) sistematizar os conhecimentos sobre a argumentação em contextos comunicacionais;(2)explorar o pragmatismo como teoria do uso dos signos em processo de semiose e não apenas como teoria de uso da linguagem verbal; (3) distinguir a retórica - [dis-] e [per]suasiva – do raciocínio pragmático; (4) explicitar a relação dialógica entre informação / argumentação / comunicação na cultura de meios.	ver
14/07/2011	Margarida Maria Krohling Kunsch	Políticas e estratégias de comunicação na gestão da sustentabilidade nas organizações públicas e privadas.	O tema da sustentabilidade tem sido debatido exaustivamente ao redor do mundo e a necessidade da cooperação por parte de todas as organizações da sociedade civil nas esferas política, econômica e social é consenso nessas discussões. Diante da pressão social, as organizações tem incorporado a questão da sustentabilidade ao seu discurso. São ações que impactam diretamente na imagem da empresa e no seu negócio, mas que muitas vezes não chegam a fazer parte dos objetivos estratégicos e nem do dia-a-dia da organização, configurando um quadro de ações puramente mercadológicas. Se por um lado a comunicação é imprescindível para a disseminação dos valores, princípios e práticas sustentáveis, também se faz necessário verificar como seus gestores têm se preparado para essa prática e, como a própria organização enxerga a comunicação para a sustentabilidade, para além do foco promocional e publicitário. Por fim, neste projeto objetiva-se realizar o levantamento e indexação da produção bibliográfica voltada para a temática da comunicação organizacional e a gestão da sustentabilidade nas organizações, destacando as contribuições mais significativas para o objeto de estudo em questão e, ao fim do estudo, levar à publicação os resultados alcançados.	ver
02/08/2010	Amilcar Zani Netto	Poética da Multiplicidade	Em nossa cultura, a produção audiovisual congrega múltiplos tensores, advindo de três paradigmas criativos: arte, ciência e filosofia - três diferentes formas de produzir o singular, o novo. Essa tríplice mistura virtualiza o contexto da pesquisa poética, abrindo novas possibilidades de atuação criativa e de atualização do trabalho artístico. Assim, o mundo sobre o qual grande parte dos artistas contemporâneos é convocada a intervir já não é o das realidades naturais nem tampouco artificiais, mas o das realidades virtuais. Por tratar-se de uma contextualização extremamente recente e ainda em formação, a ação do artista se dá de forma francamente experimental, suscitando um concomitante trabalho de mapeamento e documentação, bem como a conceitualização da produção emergente. Em se tratando de experimentos virtualizantes, que visam a atualização de um repertório de imagens de acervos diversos, ou seja, representações já constituídas e multidisciplinares, a problematização deve ser constituída pragmaticamente. Com efeito, para o artista, almejar o múltiplo, o novo, significa propor um método capaz de fazê-lo. Sabemos que cada tecnologia remete a um universo de valor e sua respectiva constelação enunciativa que, em última instância, se articula com os saberes e os discursos num determinado contexto cultural. A técnica, então, faz sentido. Não obstante, seria capaz de fazer a diferença, o múltiplo, o singular? Ao colocarmos a tecnologia na perspectiva de um paradigma estético-processual, estaremos buscando intercessores para a heterogênese do humano, o devir outro das formas de subjetivação e semiotização. Tais formas alternativas são de aplicação transdisciplinar e podem funcionar como forças existenciais, poéticas, e , com isso, oferecer alternativas aos valores e representações dominantes, hegemônicos e deterministas vigentes em todas as esferas da realidade ecológica.	ver
14/07/2011	Branca Coutinho de Oliveira	Poética da Multiplicidade: Produção de Imagens com Processos Criativos em Vídeo Digital.	Em nossa cultura, a produção audiovisual congrega múltiplos tensores, advindo de três paradigmas criativos: arte, ciência e filosofia - três diferentes formas de produzir o singular, o novo. Essa tríplice mistura virtualiza o contexto da pesquisa poética, abrindo novas possibilidades de atuação criativa e de atualização do trabalho artístico. Assim, o mundo sobre o qual grande parte dos artistas contemporâneos é convocada a intervir já não é o das realidades naturais nem tampouco artificiais, mas o das realidades virtuais. Por tratar-se de uma contextualização extremamente recente e ainda em formação, a ação do artista se dá de forma francamente experimental, suscitando um concomitante trabalho de mapeamento e documentação, bem como a conceitualização da produção emergente. Em se tratando de experimentos virtualizantes, que visam a atualização de um repertório de imagens de acervos diversos, ou seja, representações já constituídas e multidisciplinares, a problematização deve ser constituída pragmaticamente. Com efeito, para o artista, almejar o múltiplo, o novo, significa propor um método capaz de fazê-lo. Sabemos que cada tecnologia remete a um universo de valor e sua respectiva constelação enunciativa que, em última instância, se articula com os saberes e os discursos num determinado contexto cultural. A técnica, então, faz sentido. Não obstante, seria capaz de fazer a diferença, o múltiplo, o singular? Ao colocarmos a tecnologia na perspectiva de um paradigma estético-processual, estaremos buscando intercessores para a heterogênese do humano, o devir outro das formas de subjetivação e semiotização. Tais formas alternativas são de aplicação transdisciplinar e podem funcionar como forças existenciais, poéticas, e , com isso, oferecer alternativas aos valores e representações dominantes, hegemônicos e deterministas vigentes em todas as esferas da realidade ecológica.	ver
14/07/2011	Maria Lúcia de Souza Barros Pupo	Processos contemporâneos de criação teatral e pedagogia	O projeto tem em vista examinar novas modalidades de ação cultural na área das artes cênicas, que vem abrindo perspectivas promissoras no campo da Pedagogia do Teatro na cidade de Sâo Paulo. O compromisso que vêm sendo assumido por grupos e coletivos teatrais no que diz respeito à formulação de discursos cênicos e à formação de espectadores em amplos e diversificados segmentos da população, constitui um fenômeno recente, que estabelece novas modalidades de relação entre a cidade e as artes da cena. A referência empírica da investigação está localizada nas propostas de contrapartida social beneficiadas com apoio público através do Programa de Fomento ao Teatro da Secretaria Municipal de Cultura. Dentro delas, foi selecionado um corpus constituído por grupos que vem sendo apoiados por ocasião das mais recentes edições do Programa de Fomento.	ver
30/08/2011	Alice Kiyomi Yagyu	Processos criativos do ator	Grupo de pesquisa que objetiva a investigação do trabalho do ator sobre si mesmo na criação e organização de repertórios para a cena em suas diversas linguagens.	ver
26/08/2011	Sérgio Bairon Blanco SanTanna	Produção Partilhada do Conhecimento: Universidade e Comunidade	Descrição: O Projeto é uma iniciativa interdisciplinar de investigadores e professores universitários brasileiros e portugueses que pesquisam em parceria com a comunidade de Jequitibá MG, desde o ano 2004. Determinados em estreitar relações científicas, comunitárias, culturais e educacionais no espaço da lusofonia. Situa-se no âmbito da comunicação, da antropologia e da história da cultura e privilegia a utilização sistemática e intensiva da prodeução de mídias aplicadas à criação de materiais didáticos para o ensino. O projeto adotou como unidade temática a (Inter)culturalidade Atlântica (ver site: www.reticularidade.org), focalizando a sua dimensão reticular (em rede), transnacional, transcultural e interdisciplinar. A ênfase é dada à complexa rede histórica, social, cultural e artística da cultura africana transatlântica. Além do Brasil (interior de Minas), já foram iniciadas as pesquisas (filmagens) no Uruguai, Argentina, Cuba e Cabo Verde. Os elementos em comum que encontramos e registramos até aqui, indicam o ritual da Coroação de Reis Congo, ainda fortemente presente no Brasil, como um dos grandes elos da (Inter)culturalidade Afro-atlântica. A pesquisa tem possibilitado a produção de material fílmico, fotográfico e de áudio, sendo que toda produção conta com a participação ativa de membros das comunidades. .	ver
14/07/2011	Ricardo Alexino Ferreira	Programa de Apoio aos Novos Docentes da USP	Trata-se de Programa da Pró-Reitoria de Pesquisa da USP, voltado para os pesquisadores (novos docentes) para garantir o fortalecimento da pesquisa na USP, tanto em quantidade como em qualidade. A pesquisa que recebeu esse recurso tem como título/tema "Etnomidialogia: método do livro-reportagem-multimidiático-memória no resgate de histórias biográficas de indivíduos pertencentes a grupos sócio-acêntricos.", financiada pela Fapesp. Conforme veiculado no site (http://www.usp.br/prp/novo/?pagina=novosdocentes), o Programa de Apoio aos Novos Docentes, da Pró-Reitoria de Pesquisa da USP, tem como finalidade oferecer aos recém-contratados, que apresentarem o protocolo de submissão à FAPESP de um pedido de auxílio à pesquisa ou projeto especial, uma contrapartida da universidade no valor de R$ 10.000,00 (dez mil reais). Os recursos poderão ser utilizados para compra de material permanente, consumo, pagamento de serviços de terceiros, diárias e passagens, do interessado ou de seus alunos de pós-graduação ou de iniciação científica. A referida pesquisa foi aprovada pela Fapesp.	ver
14/07/2011	Brasilina Passarelli	Programa de Inclusão Digital Acessa SP www.acessasaopaulo.com.br. Incentiva o protagonismo digital em comunidades carentes .	Programa Acessa SP destinado a incentivar o protagonismo digital e a inclusão social de comunidades carentes . Desenvolvido em parceria com o Governo do Estado de São Paulo. Tem como principais atividades o gerenciamento de 620 infocentros localizados no estado de São Paulo; 50 milhões de usuários e 1200 monitres / mediadores dos infocentros. As atividades contemplam a arquitetura do portal e atualização das informações; a capacitação de monitores para os infocentros; cursos online; plebiscitos e surveys sobre assuntos de interesse das comunidades. Propiciao o desenvolvimento da cidadania e possibilita acesso às informações nas áreas de saúde, educação, negócios e serviços governamentais disponíveis na Internet. Detentor de vários prêmios de melhor projeto de inclusão digital.	ver
29/08/2011	Terezinha Fátima Tagé Dias Fernandes	Projeto de Iniciação Científica: Memória e historicidade: em mídias diferenciadas: pesquisa sobre o método enunciativo proustiano em procedimentos discursivos de escritores-jornalistas brasileiros	Este Projeto de Iniciação Científica desenvolvido pelo aluno de Graduação em Jornalismo Fillipe Augusto Galeti Mauro, apresenta um estudo sobre mídias precursoras, um segmento de apoio ao projeto de pesquisa da orientadora: Enunciações do cotidiano em narrativas lineares e não-lineares em textos da comunicação e da cultura. Considera a importância da memória discursiva e da historicidade em reportagens jornalísticas diferenciadas e concentra-se no estudo de procedimentos de apuração de dados na prática jornalística cotidiana. Difere das pesquisas concentradas no conteúdo histórico e cronológico da imprensa restritas às análises da essência dos fatos de relevância jornalística e da evolução de seus métodos de abordagem. Parte de um estudo comparativo de procedimentos metalinguísticos da narrativa proustiana em volumes selecionados da obra de Marcel Proust “Em Busca do Tempo Perdido” e na construção da narrativa do gênero reportagem-perfil. Serão selecionados textos jornalísticos do dramaturgo Jorge Andrade escritos na segunda fase da Revista Realidade na década de 1970, durante a censura à imprensa no governo da ditadura militar no Brasil.A pesquisa parte de estudos anteriores e de leituras sistematizadas sobre o método e os procedimentos que constroem a escrita de Marcel Proust como mecanismo das ações e efeitos temporais apreendidas no cotidiano da vida da sociedade francesa nofinal do século XiX, início do século XX. Contudo, a noção das memórias, dentre elas a involuntária, não se limita a este tempo cronológico e espaço social. Cumpre sua função quando transportada para outras épocas, inclusive, como forma da prática jornalística de captação de dados enquanto modo de selecionar particularidades e momentos específicos dos acontecimentos diários da sociedade contemporânea. Há vínculos diretos com o cerne dos procedimentos narrativos de Marcel Proust e Jorge Andrade Paralelamente, os mecanismos narrativos desencadeados pela memória nos enunciados das reportagens de Jorge Andrade, fazem emergir os princípios motivadores das mazelas da sociedade brasileira das três últimas décadas do século XX, o que pode ser observado no livro autobiográfico do Autor,"Labirinto" As referências explícitas sobre o emprego da abordagem proustiana na narrativa jornalística já foi confirmada no prefácio da mesma obra pelo crítico Sábato Magaldi. Estas questões foram tratadas, de modo inicial, na tese de doutoramento da orientadora,"Jorge Andrade, repórter Asmodeu” ( inédita)e também foram ampliadas em seu ensaio para a Livre –Docência : “Jornalismo e Dramaturgia: o mundo composto de Jorge Andrade” (no prelo) servindo de apoio para o projeto atual.	ver
14/07/2011	Marco Francesco Buti	Projeto de pesquisa - HU	Tentativa de exposição permanente de trabalhos artísticos de alunos do cap nas dependências do HU. Desativado em função das dificuldades de interpretação por parte de alguns funcionários do hospital.	ver
14/07/2011	Terezinha Fátima Tagé Dias Fernandes	Projeto de Pré-Iniciação Científica: Comunicação e linguagens do cotidiano nas mídias: a memória textual na vida urbana em diferentes épocas. (em andamento) Cadastrado no CNPq	Este Projeto está integrado ao Projeto geral: "Enunciações do cotidiano: narrativas lineares e não-lineares em textos da comunicação eda cultura" e ao Grupo de Pesquisa: "Textos da Cultura em Mídias Diferenciadas". Tem como objetivo desenvolver, pela prática orientada, os diferentes procedimentos de leitura de diversos tipos de linguagens(verbais, visuais, sonoras) presentes nos textos e discursos das mídias(sentido amplo: livros, jornais, revistas, filmes, quadrinhos, pinturas, filmes, teledramas, teatro, músicas e outros).) contemporâneas impressas e eletrônicas de diferentes épocas. Esta capacitação tem por finalidade aperfeiçoar sensibilidades e despertar a atenção para a importância de saber selecionar informações e de organizar conhecimentos sobre traços significativos da vida urbana cotidiana contemporânea e de diferentes momentos históricos. O aprendizado de procedimentos do ato de ler o significado do plano simbólico da vida cotidiana, decifrando seus códigos e interpretando suas mensagens, permite o aperfeiçoamento da cidadania, do espírito crítico e da mente e pode ajudar no preparo humano de bons profissionais em diversas áreas de atuação na sociedade. Essa capacitação para o leitor contemporâneo também promove a compreensão e o conhecimento de traços do cotidiano da vida urbana que a transcendem e preservam a memória de nossa cultura. Os procedimentos de leitura integrada das formas de escrita verbal e visual são imprescindíveis entre estudantes de ensino médio e universitário em nossos dias, futuros profissionais e cidadãos. Da capacitação para estes procedimentos, dependem todos os objetos de ler nos meios impressos e digitais. A leitura linear dos textos verbais mescla-se à leitura em contiguidade dos textos visuais, das imagens nos jornais, revistas, livros, quadrinhos, filmes, ficção televisiva, teatro, mídias digitais e outros. A simples apreensão do conteúdo semântico não abrange a decifração da multiplicidade de sentidos gerados para uma leitura plena. Como decorrência, a compreensão dos fatos fica incompleta, causando interpretações ambíguas ou mutiladas sobre o que realmente acontece na vida social imediata.	ver
14/07/2011	Brasilina Passarelli	Projeto EntreMeios - formação continuada com docentes em São Bernardo	Em parceria com a prefeitura de São Bernardo do Campo, o novo projeto entre o NAP Escola do Futuro/USP e Secretaria da Educação, promove a capacitação dos educadores da rede pública, visando a utilização dasTIC em sala de aula como recurso ao aprendizado e aprimoramento na qualidade de ensino. O projeto também se estabelece em torno da criação de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem, constituindo-se como um organismo vivo que tornará possível a troca de experiências e informações entre os envolvidos no processo, bem como a participação em cursos online e a formação de uma rede cooperativa entre Institutos Municipais de Ensino. O convênio prevê a formação dos profissionais da educação - professores, coordenadores e orientadores pedagógicos e equipes gestoras para o uso pedagógico das mídias digitais e sua incorporação ao Projeto Político Pedagógico; o acompanhamento e formação dos profissionais que atuam nos laboratórios de informática das escolas monitores e pape - a fim de que desenvolvam um trabalho de apoio técnico aos professores e alunos e de parceria no planejamento e desenvolvimento das atividades realizadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação; e a preparação de professores para a integração das TIC s ao currículo escolar assumindo o uso regular dos Laboratórios e Netbooks.	ver
14/07/2011	Branca Coutinho de Oliveira	Projeto Robert Schumann 200 Anos - a dobra schumanianna	O Projeto Robert Schumann 200 anos - a dobra schumanianna visa a realização de um conjunto de atividades culturais relacionadas à importância deste compositor e pensador do século XIX, que, pelo seu gênio criativo e singularidade de procedimentos, se conjuga hoje a experimentos artísticos originais, tornando-se simultaneamente fonte de inspiração e objeto de estudo. O projeto se constitui da criação, produção e apresentações de um Concerto Instalação - obra multimídia que alia perfomance pianística à criação videográfica em tempo real; de Exposição de Gravuras e Registros Documentais relacionados; de organização de Simpósio composto de palestras e debates, com apoio da USP, UNESP, Unicamp e Instituto Goethe; e, por fim, da realização de material gráfico paradidático acerca do memorial descritivo de todas as fases do processo, desde a pesquisa inicial até execução final, com produções de um livro e um DVD.	ver
14/07/2011	Maria Cristina Castilho Costa	Projeto Temático Comunicação e Censura - estudo teórico e documental dos processos censórios a partir do Arquivo Miroel Silveira	O Núcleo de Pesquisa em Comunicação e Censura, NPCC , reúne professores, pesquisadores e alunos que, com base nos documentos do Arquivo Miroel Silveira -processos de censura prévia ao teatro, provenientes do Departamnto de Diversões Públicas do ESP, estudam a censura às artes e às comunicações. Investigam também a repercussão da censura na sociedade e a participação da opinião pública nas decisões censórias. O acesso aos documentos do Arquivo e às infomações dos diferentes eixos do Projeto Temático é possível pelo endereço www.eca.usp.br/npcc.	ver
30/08/2011	Dália Rosenthal	Prática transdisciplinar na formação do professor de Arte	Este projeto de pesquisa dá início aos estudos sobre transdiciplinaridade em Arte realizados no âmbito do NAI - Núcleo de Pesquisa e Laboratório de Arte Integral do Departamento de Artes Plásticas da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo. O objetivo deste estudo é sistematizar as contribuições da prática transdisciplinar para formação do professor de arte. Na presente etapa do projeto, pretende-se compilar, resenhar e comentar a documentação existente sobre transdisciplinaridade e prática transdisciplinar em Arte no Brasil e descrever experiências de trandisciplinaridade no ensino aprendizagem da Arte. Para isso será realizado um estudo descritivo do tipo qualitativo utilizando análise documental e entrevistas. O trabalho de análise documental incluirá a realização de leituras, fichamentos, elaboração de resenhas e de bibliografia comentada. Este trabalho será feito a partir de levantamento bibliográfico sobre prática transdisciplinar e transdisciplinaridade em Arte, acrescido de novas fontes de informação investigadas durante a realização da pesquisa. As entrevistas, por sua vez, serão realizadas com pesquisadores do pensamento transdisciplinar em Arte na contemporaneidade.	ver
14/07/2011	Mario Rodrigues Videira Junior	Práticas interpretativas e métodos de ensino para piano (1750-1840): uma abordagem histórica e estética (Fase 1 - Do Clavicórdio ao Pianoforte)	Partindo da análise de alguns tratados e métodos para o ensino do piano publicados entre 1750-1840 sobretudo dos textos de autores como C. P. E. Bach, Marpurg, Türk, Clementi e Czerny o presente projeto de pesquisa tem por objetivo investigar as práticas interpretativas vigentes nesse período, assim como o modo pelo qual a mesma se articula com o pensamento estético da época. Por fim, pretende-se realizar uma tradução anotada e comentada de trechos escolhidos dos tratados desses três últimos autores (ainda não disponíveis em língua portuguesa), de forma a contribuir também para os atuais debates em torno das chamadas interpretações historicamente orientadas.	ver
17/08/2011	Antonio Carlos de Araujo Silva	Práticas Pedagógicas para o Ensino de Direção Teatral	Este projeto de pesquisa pretende mapear e analisar as práticas relativas ao ensino da direção teatral, tanto em âmbito universitário, quanto em ateliês de formação ligados a teatros. Toma como ponto de partida o primeiro curso formal da área, proposto por Meyerhold, em 1918, para então investigar os alcances e limitações de algumas perspectivas de aprendizagem: o autodidatismo; o modelo mestre-aprendiz; a codificação técnica dos conservatórios e a formação universitária com ênfase na pesquisa. Nesse último caso, pretende-se estudar as experiências desenvolvidas por algumas universidades de ponta, além de aprofundar a discussão sobre a aprendizagem da direção no âmbito da graduação ou da pós-graduação - ou ainda, se realizada por um sistema de tutorias ou de disciplinas. Outro objetivo da pesquisa será o de inventariar, descrever e refletir sobre as experiências realizadas nos últimos anos na área do ensino da direção teatral, desenvolvidas no Departamento de Artes Cênicas da ECA-USP.	ver
14/07/2011	Marilia Pacheco Fiorillo	Questões de identidade, genero e cultura na midia brasileira	A globalização, tão vigorosa , invasiva e disseminada na cultura e comunicação como na economia, tem trazido um acirramento da dicotomia local X global, geral X particular, universal X multicultural. Torna-se, pois, cada vez mais urgente a necessidade de equacionar teoricamente certas questões colocadas por esta difusa ambivalência que conta, de um lado, com a crescente e acelerada dissolução dos valores particulares ( de gênero, raça, etnia, cabedal cultural, religião), engolfados pela dissipação das fronteiras comunicativas, e por outro, pela acentuação agressiva dos universos particularistas, pela recuperação de valores tradicionais e tipificados , muitas vezes regressivos(de gênero, raça, religião, etc.). Apenas para efeito de ilustração, uma recente enquete da prestigiosa e tradicional publicação Prospect , revista norte-americana pró-européia de centro-esquerda, fez um levantamento entre os mais notáveis intelectuais contemporâneos e apontou uma tendência inequívoca como tema central do debate intelectual do século XXI: a maioria dos consultados ( fazem parte dela Noam Chomsky, Umberto Eco, Richard Dawkins, Wallerstein e outros) frisou que o dilema futuro seria o do contraste entre cosmopolitismo e patriotismo , liberalismo e comunitarismo, questões domésticas e mundiais, minorias e maiorias, nacionalismo e internacionalismo, pendências locais e inserção mundial, enfim, o grande tema que galvanizou esta consulta entre intelectuais foi o do confronto entre local X global , particular X universal , em claro contraste com o que eles afirmavam ter sido o tema de predileção século XX, o do socialismo X capitalismo . Nesta medida, em nossa sondagem quanto ao tratamento dado pela mídia brasileira ( de forma difusa) sobre o dilema particular X universal, minoria X maioria , pretendemos contribuir participando deste debate mais amplo, exatamente ao nos determos na análise da propagação desta ambivalência na cobertura das questões	ver
14/07/2011	Dennis de Oliveira	Racismo e dinâmicas de subalternização étnica	As discussões das relações raciais no Brasil se pautam pela particularidade de aqui no país o racismo se desenvolveu sob a égide do assimnilacionismo, contrário a outras experiências como nos Estados Unidos e na África do Sul no período do apartheid, em que as assimetrias raciais se expressavam pela guetificação e apartação dos grupos racialmente classificados como indesejáveis. O racismo assimilacionista se, por um lado, não apresenta mecanismos violentos de segregação a ponto de que o princípio formal-iluminista da igualdade seja desrespeitado como nos projetos de apartação; por outro, cria uma falsa imagem de que o racismo é mitigado, ou ainda que não existe. Por esta razão, no período de celebração do tricentenário de Zumbi dos Palmares, em 1995, o jornal Folha de S. Paulo disseminou o conceito de "racismo cordial"- um termo, por si só, contraditório, uma vez que combina uma prática de natureza não tolerante (racismo) com outra de tolerância (cordialidade). De qualquer forma, a força de formação de opinião pública junto à classe média combinado com a dificuldade de assumir a condição de uma sociedade de práticas racistas já consolidado na cultura política brasileira, fez com que este conceito cunhado pela Folha ganhasse terreno e reforçasse uma percepção hegemônica no país de que existe o racismo mas a maioria não se considera racista. Temos, assim, um racismo gestado como um simulacro ou ainda como um ente fantasmagórico, como um "mal" que ronda as nossas vidas, mas sem uma referência material e concreta que permita uma atitude política de combate ao mesmo. Percebendo o "racismo" como um mal, na lógica da tradução cultural ocidental, este mal pode ser associado ao "desconhecido"- o que não pode ser explicado pela razão, na mesma perspectiva kantiana do noumeno e que, por este motivo, gera medo	ver
02/10/2011	Eduardo Vicente	RADIOTECA: Implantação e Gerenciamento de uma Webradio acadêmica	Esse projeto objetiva a implantação de uma webradio no Departamento de Cinema Rádio e TV da ECA/USP, bem como a organização e sustentação de sua grade de programação. Essa rádio funcionará como uma emissora experimental, oferecendo aos alunos a oportunidade de discutir os diferentes aspectos envolvidos nas áreas de produção e gerenciamento de uma rádio. Ela viabilizará tanto o desenvolvimento de programas ao vivo e/ou seriados – de produção pouco freqüente dentro da dinâmica de um curso de graduação – quanto de atividades integradas entre alunos de diferentes departamentos (envolvendo, especialmente, alunos da Música, Publicidade e Jornalismo). Adicionalmente, ela oferece oportunidades tanto para a recuperação e pesquisa acerca do acervo de produções radiofônicas desenvolvidas ao longo da história do curso quanto para a sistematização e difusão dos conhecimentos necessários para o desenvolvimento de uma webradio.	ver
14/07/2011	Marco Francesco Buti	reclipse	Instalação retomando "eclipse" de 2007, em duas salas: uma escura , outra iluminada. Inclui mesas de bar usadas gravadas, luminoso em neon azul com a palavra dú-vida piscando alternadamente, fotografias apresentadas em tela de computador. Poderá ainda ser reapresentada.	ver
14/07/2011	Esther Imperio Hamburger	Rede de Telas: Novas Formas de Expressão no Cinema e na TV		ver
03/11/2011	Brasilina Passarelli	REDEFOR REDE São Paulo de Capacitação de Professores	Utilização de Educaçao a Distância através de AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem dedicada a prover especialização aos professores de ciências da rede pública do estado de São Paulo. Convênio entre a Secretaria do Estado da Educação de São Paulo e a Universidade de São Paulo.	ver
25/08/2011	Marcos Luiz Mucheroni	Redes Sociais, Ontologias e Comunicação Científica	Este trabalho terá inicialmente um desenvolvimento redes sociais em geral, em especial redes temáticas em domínios científicas e suas tecnologias emergentes (TIs, TICs) para construir modelos que incluam a publicação científica, as redes de pesquisadores em determinados domínios e ontologias subjacentes a determinadas áreas. O uso de texto, som, vídeos e objetos educacionais é cada vez mais comum em diversos ambientes informacionais. As Redes Sociais são estruturas dinâmicas e complexas formadas por pessoas com valores e/ou objetivos em comum, interligadas de forma horizontal e predominantemente descentralizada. O objetivo inicial é desenvolver métodos e técnicas para fazer a análise das relações entre atores sociais, o que compõe uma Análise de Redes Sociais (SNA, Social Network Analisys). A utilização científica da perspectiva das redes para estudos em domínios já se encontra em andamento de organização destas áreas e deverão incluir ontologias. Também Olga Pombo demonstra esta passagem do ser ao saber. A documentação de produtos não-textuais, tais como: video, som e imagens é parte deste trabalho.	ver
27/08/2011	Hugo Fernando Salinas Fortes Júnior	Relações entre Publicidade, Design e Arte	Este projeto visa estabelecer um diálogo entre as áreas de artes visuais, design e publicidade, identificando seus pontos de contato e diferenças. A arte contemporânea muitas vezes incorpora procedimentos e imagens oriundas da comunicação de massa e do design, o que também ocorre no sentido contrário. Identificar estes pontos de contato entre as áreas, utilizando para isso o levantamento histórico de profissionais que atuaram tanto no campo do design e da publicidade, como no da arte, é o principal objetivo deste projeto..	ver
14/07/2011	Maria Dora Genis Mourão	RIVERS - ESTUDO DE NOVOS PROCESSOS DE MONTAGEM E EDIÇÃO COLABORATIVA E CAPTAÇÃO DE CONTEÚDO AUDIOVISUAL EM MÍDIA SÓLIDA	Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo o estudo integrado de aplicação de novos processos de workflow de captação de imagens de alta definição em mídia sólida e de novos processos de montagem e edição colaborativa. Um dos produtos resultantes da pesquisa será a realização de um documentário em alta definição sobre o rio Amazonas. Tal iniciativa está vinculada ao Rivers Project: proposta de cooperação entre diferentes escolas de cinema de diversos continentes, que conta com o apoio do CILECT (Centre International de Liaison des Ecoles de Cinéma et Télévision). Ao todo são seis universidades envolvidas e cinco os rios a serem trabalhados: Mississipi (a cargo da University of South Carolina); Rio Grande (University of North Texas); Ganges (American University); Danúbio (as escolas Fakultet Dramskih Umetnosti, da Sérvia, e Vysoka Skola Muzickych Umeni, da Eslováquia); além do rio Amazonas que está sob a responsabilidade da Universidade de São Paulo. O conteúdo do filme procurará examinar as relações entre práticas culturais e o manejo da água num momento em que este tema ganha cada vez mais a atenção mundial. Outro produto da pesquisa será uma reflexão sobre como as novas propostas de edição e de captação de áudio e vídeo repercutem nos workflows de pré-produção, produção e pós-produção e incidem na estética e na linguagem do gênero documental. Mudanças nas tecnologias e workflows de produção e pós-produção alteraram profundamente as maneiras de se produzir documentários, desde a concepção do projeto até o compartilhamento de arquivos e métodos de distribuição do produto final. Essas alterações afetaram os sistemas de produção, o ensino de documentário e ampliaram o espectro da pesquisa. Nesse sentido, as mudanças tecnológicas precisam ser testadas, examinadas e pedagogicamente absorvidas. O objetivo do Rivers Project é utilizar uma produção colaborativa internacional como oportunidade para se trabalhar com várias universidades e, assim, testar conjuntame.	ver
14/07/2011	Amilcar Zani Netto	Robert Schumann 200 Anos -a dobra schumaniana	Realização de atividades culturais relacionados a Robert Schumann, compositor, que pelo seu genio criativo e singularidade de procedimentos, se conjuga hoje a experimentos artísticos originias. O projeto se constitui da criação, produção e apresentações de Concerto instalação - obra intermídia que alia performance pianística à criação videográfica em tempo real; exposição de gravuras e registros documentais relacionados e organização de Simpósio composto de palestras e debates. Realização de material gráfico paradidáti acerca do memorial descritivo de todas as fases do processo, desde a pesquisa até a execução final, com produções de um livro e DVD. Projeto inscrito e aprovado na Lei Rouanet do ministério da Cultura - MINC	ver
02/10/2011	Eduardo Vicente	RÁDIO NOVO: critica social e experimentação estética no radiodrama paulistano	o objetivo desse projeto é o de analisar a produção ficcional radiofônica desenvolvida na cidade de São Paulo ao longo dos anos 50 tentando identificar elementos que aproximem essa produção da efervescência política e cultural que, nos anos 60, marcaria iniciativas desenvolvidas em outras áreas de nossa indústria cultural, especialmente o cinema, a música e o teatro. Para tanto, a pesquisa deverá se concentrar nas produções realizadas para o rádio paulista por três autores: Dias Gomes, Túlio de Lemos e Osvaldo Molles. Diante desse cenário, o projeto propõe três movimentos principais: 1) a apresentação da trajetória desses autores em relação ao cenário político e cultural do período; 2) a contextualização da produção radiofônica paulista dentro do cenário mais amplo do desenvolvimento da indústria cultural no país, além do estabelecimento de um contraponto entre essa produção ficcional mais “local” e aquela desenvolvida pela Rádio Nacional do Rio de Janeiro que, por seus recursos e por sua natureza (emissora Estatal), abrangia todo o território nacional; 3) exemplificação da produção então desenvolvida através da análise de produções dos três autores citados, atividade que servirá como base para uma proposta de atualização do referencial teórico e analítico tradicionalmente utilizado no rádio para a discussão de sua linguagem.	ver
15/10/2011	Benny Kramer Costa	Stakeholders Tourism: Um Estudo Bibliométrico da Produção Científica Mundial		ver
17/01/2013	Arlindo Ornelas Figueira Neto	Subsídios para uma atualização da habilitação Publicidade e Propaganda - a necessidade de sinergia entre a s demandas da carreira e a potencialidade acadêmica	Ainda que a carreira de Publicidade e Propaganda da ECA/USP seja, de longa data, uma das mais concorridas no vestibular da FUVEST e que seu projeto político-pedagógico tenha sido atualizado constantemente e seja fonte de inspiração para as habilitações correlatas de várias IES, em todo o Brasil, é inegável que as incontáveis mudanças ocorridas na atividade publicitária, tanto tecnológicas como no mercado de trabalho, sinalizam claramente a necessidade de uma reflexão mais profunda sobre a graduação na carreira. Considerando que os conceitos tradicionais de Publicidade e Propaganda revelam-se anacrônicos diante da miscigenaçao com outras ferramentas de comunicação mercadológica e ao mesmo tempo considerando as transformações pelas quais passa o ensino de graduação nas universidades européias e norte-americanas, a pesquisa tem buscado ouvir os principais públicos envolvidos nesta graduação, instituições de ensino, docentes da área, alunos, profissionais e empresários da comunicação, para subsidiar sugestões de mudança no atual projeto político-pedagógico e orientações para uma nova grade curricular. A finalidade última do estudo é portanto, transformar-se na principal inspiração para uma grande evolução no ensino da comunicação mercadológica.	ver
30/08/2011	Alice Kiyomi Yagyu	Teatro e Memória	Investigação em torno da memória, da intimidade e da teatralidade que existe fora do teatro, em zonas instáveis como o espaço íntimo. Identificação de elementos como Umbral Mínimo de Ficção, denominação concebida pela diretora teatral argentina Vivi Tellas, em suas pesquisas sobre Teatro Documental.	ver
14/07/2011	Brasilina Passarelli	Telecentros BR	Gestão dos telecentros gerenciados pelo governo federal no território nacional no que tange à formação - presencial e a distancia - dos monitores/mediadores .O projeto contempla também a concepção e implementação do portal , de conteúdos digitais interativos, redes sociais e pesquisa com etnografia virtual a ser realizada com a comunidade de usuários.	ver
14/07/2011	Maria Immacolata Vassallo de Lopes	Telenovela brasileira: transmidiação e internacionalização	O presente projeto pretende trabalhar com dois objetos de estudo. O primeiro é continuar desenvolvendo o projeto Obitel Internacional e consolidar seu protocolo teórico e metodológico. Esse trabalho já resultou na publicação de cinco livros: quatro Anuários Obitel 2007, 2008, 2009 e 2010 e do livro Ficção televisiva no Brasil: temas e perspectivas. O segundo objeto é uma temática que resulta das investigações que vimos realizando ao longo desta década e que agora passa a focar os traços específicos da telenovela brasileira, implicando a revisão da identidade nacional no cenário globalizado, na linha de Anderson, Appadurai , Bhabha, Bauman, Barker, e outros. Dentre os aspectos que têm diferenciado o Brasil dentro do conjunto dos países do Obitel, talvez o principal seja o fato de a telenovela brasileira, ao longo de seus quase 50 anos de encontro diário com o público, ter se tornado uma narrativa da nação. Essa perspectiva de análise permite compreender a construção discursivo-cultural do país como “comunidade imaginada” ensejada pela telenovela. Os resultados dos estudos empreendidos nos projetos anteriormente mencionados, reforçam essa perspectiva de trabalho e apontam transformações nos pólos da produção e do consumo das ficções televisivas no Brasil e da sua internacionalização. Essas transformações decorrem de uma sedimentação multimidiática e multiplataforma que pode ser percebida nos programas de ficção televisiva produzidos pelas redes de televisão brasileiras. Para os propósitos da presente pesquisa, tomaremos como objeto empírico os processos de convergência e de transmidiação na ficção televisiva produzida pela TVGlobo e a correspondente interação de seu público. Queremos examinar as novas configurações da interação dialética entre os processos de produção e de recepção que emergem da convergência e das narrativas ficcionais transmidiáticas (transmedia storytelling) da TV Globo.	ver
06/10/2011	Artur Matuck	Teoria, História e Prática da Meta-escritura	O conceito de Escrituras Mediáticas fundamenta-se numa perspectiva do processo de autoria desenvolvido em muitas obras contemporâneas de arte e tecnologia. Este conceito desdobra o processo de criação em estágios distintos e sucessivos: o primeiro, chamado meta-texto, atua como gerador, determinador do segundo, o texto propriamente dito, que atualiza o metatexto, realizando o projeto enunciado.	ver

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Seminário de Metodologia e Desenvolvimento de Projetos de Pesquisa da ECA

Start: 11/08/2011 14:00

End: 11/08/2011 17:00

Em 11 de agosto de 2011, a Comissão de Pesquisa da ECA USP realizará seminário para orientar e auxiliar alunos e professores interessados no desenvolvimento de Projetos de Pesquisa para as agências de fomento. O seminário será coordenado pela Profª Drª Maria Cristina Castilho Costa e contará com apoio da Mestre Jacqueline Pithan no Auditório Lupe Cotrim que se localiza no Prédio Central da Escola, no 1º andar.

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Projetos

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Formulário de Projetos de Pesquisa

Formulário de cadastro de Projetos de Pesquisa.

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Projetos Individuais

São projetos de pesquisa desenvolvidos pelos docentes da USP, como parte integrante de seu contrato de trabalho com a Universidade. Caso o docente tenha interesse, seu projeto pode ser subsidiado por uma Agência de Fomento por meio do financiamento de material permanente, material de consumo, viagens no Brasil e ao exterior, pagamento de bolsas e outros tipos de apoio.

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Alunos de Pré-IC 2011

Professor Responsável: Maria Cristina Castilho Costa
Projeto: Comunicação e Censura - o que pensa a população sobre a censura
Alunos: Claudia Otho Ribeiro, Juliana Maria Matias Pinto, Luan Sales Gomes
Professor Supervisor: Rosa de Lima

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Alunos de Pré-IC 2009

Professor Responsável: Dennis de Oliveira
Projeto: Reflexões e práticas do jornalismo comunitário e popular
Alunos: Bárbara Soares Neto; Kelvin dos Santos Valentin; Mariáh Rosa da Cruz
Professor Supervisor: Roque Jeferson Martins

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Projetos desenvolvidos na Biblioteca

projetos

Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP - Edital 2013

Preservação de Acervos Documentais, Memórias e Monumentos

Título: Preservação das Obras Raras doadas por Francisco Matarazzo Sobrinho à USP acervo da Biblioteca da ECA

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Universidade e as profissões

Você, que é estudante do Ensino Médio ou de cursinhos preparatórios para o vestibular, tem agora uma grande chance de conhecer as carreiras e os cursos da Universidade de São Paulo e decidir melhor sobre seu futuro. O Projeto " A Universidade e as Profissões" oferece a você palestras e visitas monitoradas a laboratórios de pesquisa e outras dependências da USP.

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Actualizado porAnónimo em 31/12/1969 - 21:00:00
y creado porAnónimo em 31/12/1969 - 21:00:00



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